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Áreas
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Presidencia, Secretaría general y Tesorería >> Educación Formal >> Educación no formal >> Sostenibilidad >> Igualdad >> Emancipación >> Interterritorial >> Si bien no se trata de áreas en si mismas, son tres responsabilidades claves en el CJCM y su Comisión Permanente. La presidencia se responsabiliza de las relaciones institucionales del Consejo. Colabora con la Tesorería la Comisión de Control económico, formada por la tesorera del CJCM y por dos auditores internos elegidos en Asamblea General del CJCM. Actualmente, los auditores internos que forman la comisión de control económico del CJCM son: Carlos Segura, Nuevas Generaciones del PP de Madrid Jaime Chapatte, Scouts de Madrid MSC. La secretaría del Consejo se encarga, así mismo de levantar y custodiar las actas de las reuniones de todos los órganos del CJCM, así como de expedir certificaciones. El objetivo principal de esta área es potenciar la participación: el Consejo propone desarrollar este aspecto estableciendo y apoyando medidas que favorezcan el ejercicio de una ciudadanía activa por parte de este colectivo y que refuercen su implicación efectiva en la vida democrática. La falta de tiempo para asumir los cargos de representación estudiantil, la desproporción entre el número de alumnos y su peso en los órganos de gobierno y la poca difusión de la labor hecha por los y las representantes son factores que influyen negativamente en la participación. Aunque, la importancia educativa, política y social de la participación del alumnado en el funcionamiento de las instituciones escolares y otros espacios con el CJCM es algo reconocido desde posiciones teóricas, administrativas (normativas) y profesionales. A lo largo de los últimos años, el discurso sobre la importancia de la participación de los diferentes sectores de la comunidad educativa en el funcionamiento de las instituciones escolares ha ido ganando fuerza, tanto desde el punto de vista normativo como desde la perspectiva del análisis teórico y axiológico; por ello, las entidades miembro del CJCM creen que debemos trabajar en esta área y desarrollar acciones que fomenten el asociacionismo como única forma de lograr la verdadera democracia en una sociedad, liberar a las personas y alcanzar los utópicos objetivos que toda persona con una mínima información sobre la situación actual en el mundo debe ver como indispensables. Debemos producir servicios para mejorar la calidad de vida de los y las estudiantes, en la perspectiva de procurar la igualdad de oportunidades en el acceso a satisfactores de necesidades básicas de tipo económico, social y de salud, y colaborar al otorgamiento de oportunidades para el desarrollo personal de los y las estudiantes en los ámbitos social y cultural. El problema de la participación no es exclusivo de los IES, sino que afecta a toda la universidad española y es parte de un problema más amplio: la falta de participación dentro de las actividades que se generan dentro de la Universidad. El área estará abierta a todo tipo de propuestas que puedan aportar las entidades miembro del CJCM para así poder conseguir un Consejo de la Juventud de la Comunidad de Madrid más plural y participativo. La Educación No Formal es aquella actividad organizada con finalidades educativas fuera del sistema oficial establecido que está orientada a ofrecer unos objetivos de aprendizaje determinados. Se adquieren actitudes fomentadas en valores, tales como la ciudadanía activa, la realización personal, la integración social, el papel central de la persona y la calidad y relevancia de las oportunidades de aprendizaje. La educación No Formal y la Educación en el Ocio y el Tiempo Libre tiene que ser observada como una oportunidad para elaborar planes de intervención educativa al promovidas por la sociedad civil. La Educación No Formal tiene que facilitar que la juventud acceda a la vida adulta por medio – no exclusivamente, pero de manera primordial- de la participación activa. Hay que lograr que la sociedad y sobre todo las instituciones y administraciones sepan apreciar y reconocer este valor añadido que tiene el ámbito de la Educación No Formal. El área de ENF es responsabe de:
El efecto invernadero, el agujero en la capa de ozono, la desertización, el agotamiento de los recursos… La pobreza, el reparto injusto de la riqueza, la desigualdad en las relaciones entre los pueblos… Son sólo algunos de los graves problemas que hacen inviable, para muchas personas, o amenazan, en nuestro caso, el disfrute de una vida digna. En la Comunidad de Madrid, la contaminación atmosférica, que este año a batido nuevos records, la cantidad ingente de obras con sus consiguientes impactos en nuestro entorno, la contaminación acústica que nos aturde, la cuestionable gestión urbanística de nuestro territorio, la falta de zonas adecuadas para una movilidad sostenible, carril bici y otros, la sequía, el consumismo que agota nuestros recursos y otros fuera de la comunidad y que genera una cantidad de residuos difícilmente controlable, etc. Hace tiempo que el Medio Ambiente dejó de ser asunto de unas pocas personas o asociaciones y se reconoció la necesidad de equilibrar los aspectos ambientales con los económicos y sociales (o más bien de incluir estos últimos en el concepto Medio Ambiente) para conseguir un Desarrollo Sostenible, es decir una buena calidad de vida de las generaciones presentes sin comprometer la calidad de vida de las generaciones futuras. La búsqueda de soluciones a los problemas ambientales, implica, un esfuerzo de todos y todas, pero no solo individualmente si no aprovechando los tejidos participativos ya existentes y creando unos nuevos si resultase necesario. En esta línea, el cariño, el respeto, el cuidado y la mejora de nuestro entorno o Medio Ambiente no puede quedar solo en las asociaciones ecologistas que participan en el CJCM sino entrar a formar parte de la política participativa de cada entidad y del CJCM en su conjunto. Además de lo anterior, nos damos cuenta de que los y las jóvenes son los protagonistas decisivos en la economía mundial y serán el principal actor y motor del cambio en el futuro próximo. La energía, la motivación y la creatividad de la juventud son elementos esenciales para lograr el cambio. Nos planteamos el Plan de Trabajo del área como un paso en firme, pequeño, pero seguro, que realizamos todas las entidades al unísono. Un plan de trabajo sencillo y realista, con los siguientes objetivos:
El área de igualdad es la encargada de trabajar hacia la igualdad real dentro del CJCM. Esto supone tanto hacer políticas específicas para promover la igualdad en su seno y en el de sus entidades como vigilar los efectos diferenciales de sus actuaciones, para que vayan en el sentido de una mayor igualdad y no al contrario. El Consejo de la Juventud de la Comunidad de Madrid se halla comprometido con una acción de transformación política y social que apuesta por el avance hacia modelos más justos y equitativos, pues sin equidad no es posible el desarrollo. No se trata de solamente de “integrar” a la mujer en el proceso de desarrollo, sino de cambiar las relaciones de poder entre mujeres y hombres. Consideramos que la desigualdad de género es la desigualdad más grave y habitual en nuestra sociedad. Por ello, sin desatender otros ejes, consideramos éste como prioritario en nuestra actuación. Otras temáticas que abordamos son:
El desarrollo de las sociedades occidentales durante finales del siglo pasado ha llevado a la consolidación de un modelo laboral en el que la temporalidad y la inseguridad afectan a la gran mayoría de los/las trabajadores/as. El concepto de precariedad laboral ya no está únicamente ligado a la situación de paro, sino también a prácticas habituales en el mundo empresarial, donde la competencia y la rentabilidad del capital se encuentra únicamente ligada a la reducción de salarios y temporalidad de contratos. Los jóvenes es el sector que más acusa esta precariedad. La creciente inestabilidad laboral y la falta de recursos estables impiden un proyecto de vida autónomo e independiente del entorno familiar. Es preciso fortalecer las políticas sociales y apostar por modelos que, desde lo público, ofrezcan a los y las jóvenes una vía de acceso al mercado de trabajo en condiciones de igualdad y dignidad. Nuestro plan de trabajo pretende profundizar en modelos de contratación más justos, que sirvan de alternativa a la gestión privada, y den respuesta a las demandas y necesidades que la juventud madrileña manifiesta.
La evolución del mercado de la vivienda en España está agravando las desigualdades sociales a causa del proceso de encarecimiento de su precio, que discrimina en contra de quienes no poseen un patrimonio inmobiliario propio, así como de los ciudadanos de menores ingresos, que pretenden mejorar su situación habitacional. La dificultad de acceso a la vivienda afecta sobre todo a los jóvenes, retrasando su emancipación, pero también a otros colectivos que no disponen de suficientes recursos patrimoniales: familias de menores ingresos, familias monoparentales, mujeres... A la escasez de viviendas a precio asequible se unen otros problemas de carácter cualitativo: tipologías y diseño inadecuado de las viviendas en oferta en relación con los cambios acaecidos en el tamaño y la composición de los hogares, degradación social y ambiental de los barrios más desfavorecidos, escasez de oferta de viviendas en alquiler. La principal herramienta de la política de vivienda sigue siendo la Vivienda de Protección Oficial, pero existe un amplio abanico de fórmulas y experiencias que permiten habilitar vivienda a precios asequibles. Es preciso revisar en profundidad esta política, de forma que responda con mayor eficacia a sus objetivos sociales, garantizando el derecho establecido en nuestra Constitución, y que contribuya, también, a una política de ciudad y de ordenación del territorio acorde con criterios de sostenibilidad. Así nos planteamos como ejes de trabajo:
El siglo XX nos ha dejado entre sus principales herencias la interdependencia entre los pueblos. Nos encontramos en una sociedad donde todos los fenómenos adquieren, a corto o medio plazo, una dimensión global. El mundo se hace pequeño y los jóvenes deben saber integrarse en esta dinámica con la formación y las herramientas necesarias. Desde su área de Relaciones Interterritoriales el CJCM persigue dos objetivos generales: por un lado fomentar el trabajo y la participación de las asociaciones juveniles madrileñas en espacios juveniles locales, regionales, nacionales e internacionales, y por otro acercar a nuestras entidades miembro la situación de la juventud asociada y no asociada de distintas zonas geográficas. Con estas acciones pretendemos promover el debate entre los y las jóvenes sobre distintas situaciones que vive el conjunto de la juventud mundial, sin perder de vista los objetivos que persigue el CJCM. Ajustando las expectativas y tareas de esta área a las posibilidades y prioridades del CJCM, nos encontramos con varios estadios en los que trabajar. Fuera de nuestras fronteras distinguimos tres escenarios en los que desarrollar nuestra labor. En primer lugar, Europa y sus valores consustanciales de ciudadanía y desarrollo social. El segundo, el Mediterráneo, como puente entre tres continentes y tres realidades complejas, abocadas a buscar la síntesis. En tercer lugar, Latinoamérica, con quienes los lazos culturales no pueden sino acercarnos superando la gran distancia existente. Y siempre desde nuestra situación de región capital de Estado, y siempre buscando la interlocución con los consejos o plataformas de Juventud análogos, instituciones y organismos que trabajen con jóvenes, y con organizaciones juveniles, que tengan como marco de referencia su condición de región capital o similar, siempre que sea posible. Mención especial merece nuestro compromiso permanente de solidaridad y apoyo a los jóvenes saharauis, que siguen padeciendo el destierro y la negación a sus derechos más elementales como pueblo y nación, al igual que el conjunto de ciudadanos saharauis |
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